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80

“罗森塔尔效应” 证明了（）

A、教师的消极期望能促使学生获得良好学习效果
B、教师对学生不抱期望，学生也能取得好成绩
C、教师的积极期望是促使学生产生自信，进而获得良好学习效果的方法
D、教师期望对学生学习效果没有影响

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如何理解环境的教育功能？

幼儿的外部活动按活动对象特征可分为（）。

A、室内活动和室外活动
B、学习活动和游戏活动
C、生理活动和心理活动
D、实物操作活动和人际交往活动

小学为儿童做好入学适应，以下做法错误的是（）

A、小学教师到幼儿园观摩一日活动
B、一年级教室不进行环境布置
C、把游戏活动引进课堂
D、科学制定儿童初入小学的生活和学习制度

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