把不同类型的目标、不同性质的事物组合在一起体现了幼儿园教育活-安徽自考网

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试题序号

104

把不同类型的目标、不同性质的事物组合在一起体现了幼儿园教育活动的（）。

A、游戏性
B、整合性
C、动态性
D、多样性

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贯彻活动性原则为幼儿活动创设的心理环境是（）

A、紧张严肃的
B、宽松的充满关爱的
C、压抑的
D、放任不管的

提出 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造” 的教育家是（）

A、杜威
B、皮亚杰
C、蒙台梭利
D、布鲁纳

为什么说激励法比较适合幼儿？

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