选择幼儿园教育内容的基础性原则要求（ ）

• A、教给幼儿大量知识和技能
• B、选择为幼儿以后人生学习发展奠定基础的内容
• C、内容要超越幼儿学习阶段
• D、内容要复杂深奥

提出 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造” 的教育家是（）

• A、杜威
• B、皮亚杰
• C、蒙台梭利
• D、布鲁纳

案例分析题：案例：大班绘画活动中，老师要求以端午节为主题画粽子或者龙舟等与节日相关的元素，孩子们兴奋地拿出彩笔开始画，老师则转着圈子观察儿童画画的情况，她看见小明画了一个风筝，说:“风筝跟端午节有什么关系，重新画，不好好画就把纸收走。”然后巡视继续评价，“看小花画的龙舟多好”、“你怎么把粽子涂成红色了，粽子是什么颜色的?”孩子们一边小心翼翼地画着，一边向老师张望，孩子的眼神里充满了对表扬的期待和可能受到批评的不安。老师生硬的语言模式与权威的态度，使得孩子们不敢表达自己内心不同于老师的声音。 问题：根据儿童观相关理论，分析上例中老师的做法是否妥当？为什么？