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试题序号

79

根据强化理论，通过某种不符合要求的行为所引起的不愉快后果，对该行为予以否定，这属于（）

A、正强化
B、负强化
C、自然消退
D、积极强化

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教师为培养幼儿有礼貌的行为，在幼儿入园时先礼貌地向幼儿打招呼，期待幼儿回应，这是在（）

A、开展探究活动
B、建立幼儿当值制度
C、在一日生活中落实行为要求
D、运用榜样形象法

根据布卢姆的目标分类学，将幼儿园教育目标分为（）

A、四个层次
B、五个层次
C、六个层次
D、七个层次

语言法与形象法有机结合的例子是（）

A、让幼儿在游戏中学习语言
B、教师利用彩色挂图完善讲述内容
C、教师在实践活动中运用语言指导幼儿
D、教师通过设置情境让幼儿运用语言

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