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30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

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试题序号

49

根据教与学的方式，幼儿园教学活动可分为传授—接受式教学和（）。

A、小组教学
B、引导一发现式教学
C、个性化教学
D、团体教学

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（）是指区域的确定要充分考虑不同方面的教育目标和幼儿的需求，开设蕴含不同发展功能的区域，以期借助区域活动实现幼儿的全面发展。

A、全面性原则
B、活动性原则
C、生活化原则
D、效益性原则

在（）的离园环节，教师应培养幼儿的自主性与独立性，帮助幼儿逐渐养成在不需要提醒的情况下，能够将物品归位的意识和能力，并逐渐发展独自整理衣服的习惯和能力。

A、大班
B、中班
C、小班
D、托儿所

名词解释：诱发型追问

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