“爱护公物、克服困难、讲礼貌”这体现的是我国学前教育（ )领域的目标。

• A、德育
• B、体育
• C、美育
• D、智育

通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距，明确努力方向，提高教育效果。这体现了幼儿园教育评价的（ ）。

• A、诊断功能
• B、鉴定功能
• C、改进功能
• D、导向功能

简述家庭与托幼机构合作中，托幼机构从哪几个方面对家长进行指导。