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    在审美活动中,主体越是忽视自身的现实存在,就越是有助于对象的存在。这种状态,法国的杜夫海纳称之为

    • A、非实体性
    • B、非生成性
    • C、非具象性
    • D、非现实化
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    美学产生和发展的第一阶段是

    • A、审美想象
    • B、审美意识
    • C、审美现象
    • D、审美经验

    中国古代的思维方式主要是一种

    • A、象数思维
    • B、逻辑思维
    • C、抽象思维
    • D、具象思维

    朱熹将美育实现目标的过程表述为

    • A、乐而不淫
    • B、化育万物
    • C、化性起伪
    • D、消融渣滓

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