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    简述审美趣味的特征

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    明代书法家祝允明提出：“身与事接而境生，境与身接而情生。”这指的是审美经验的

    • A、呈现阶段
    • B、构成阶段
    • C、评价阶段
    • D、鉴赏阶段

    梁启超认为，美育就是

    • A、人格教育
    • B、艺术教育
    • C、趣味教育
    • D、道德教育

    简述在审美经验的三个阶段中，主体与客体之间的关系发生了怎样的变化。

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