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1

学前卫生学以（）儿童为研究对象，以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨。

A、0-6岁
B、0-4岁
C、4-6岁
D、6-7岁

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行为疗法理论认为，当某种行为受到正强化时，该行为出现的频率会（）。

A、减弱
B、消失
C、增多
D、不变

幼儿消化系统的特点是（）。

A、消化能力较弱，吸收能力较强
B、消化能力和吸收能力均弱
C、消化能力较强，吸收能力较弱
D、消化能力和吸收能力均较强

当儿童出现不良行为，采取不理睬、不注意、忽视其行为的方法，使不良行为因没得到强化刺激而降低，这属于行为疗法中的（）。

A、奖励法
B、消退法
C、榜样法
D、惩罚法

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