教师在创设科学桌环境时,正确的做法是（）

• A、科学桌的材料赛种类齐全、数多
• B、避免放与教学内容重置的材料
• C、不要凭儿童兴趣放量材料
• D、及时更换材料

根据社会需要来制定儿科学教育目标时,正确的做法是（）

• A、对儿童掌控的科学知识作量上的规定
• B、在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识
• C、不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识
• D、不要求培养儿初步的社会责任感

学前儿科学教育的范围,从它的教育对象来看,应该包括（）岁儿童的科学启蒙教育。