大班下学期,李丽和王苹老师为了做好入学准备开始使用小学的教材,在班里开展写汉字、学拼音、做算术题的活动,这种做法（ ）。

• A、能培养幼儿的入学适应性
• B、是幼儿教育“小学化”的表现
• C、能促进幼儿更好地发展
• D、有利于培养幼儿独立性

推动儿童发展的根本动力是（ ）。

• A、生理成熟
• B、环境因素
• C、遗传
• D、心理内部矛盾

简述学前儿童家庭教育的功能。